Les om hva som egentlig skjedde
Internasjonale avtaler som Verdenserklæringen om menneskerettigheter, inkluderer klausuler som sier at mennesker har rett til utdanning, men denne retten blir ofte krenket i humanitære kriser og krig.
Selve barnas fremtid påvirkes når de befinner seg midt i kamphandlingene. Konflikt undergraver tilgangen til utdanning og påvirker mulighetene de har i fremtiden. Som et resultat fortsetter utviklingen av fattigdom, ulikhet og sosial ustabilitet.
Barn i konfliktsoner har 30 % mindre sannsynlighet for å fullføre grunnskoleopplæring sammenlignet med barn i stabile områder. Denne betydelige nedgangen begrenser fremtidige arbeidsmuligheter og fortsetter fattigdomssyklusen.
Bare 50 % av flyktningbarn får tilgang til grunnskoleutdanning. Disse barna møter enorme utfordringer, som fordrivelse, traumer, mangel på ressurser og overfylte klasserom, noe som sterkt begrenser muligheten de har til å fortsette utdanningen og gjenoppbygge omgivelser til et trygt liv.
På et gitt tidspunkt globalt, går så mange som 64 millioner barn i grunnskolealder ikke på skolen, noe som utgjør omtrent 9 % av hele verdens befolkning i denne aldersgruppen.
Jo lenger barn holdes borte fra skolen under en konflikt, jo mindre sannsynlighet er det for at de kommer tilbake. Denne langsiktige virkningen påvirker ikke bare deres personlige fremtid, men hindrer også gjenoppretting og utvikling av krigsherjede samfunn.
I løpet av de siste årene har det vært en betydelig økning i antall angrep på skoler globalt. Ikke bare setter de elever, lærere og utdanningsinfrastruktur i fare, men de motvirker også oppmøte og forverrer tilgangen til utdanning i konfliktsoner.
I mange konfliktsoner brukes skoler til militære formål, et åpenbart misbruk av utdanningstilbud som forstyrrer læringen og kan føre til permanente skolenedleggelser.
Barn i krigsherjede områder opplever ofte traumer som påvirker konsentrasjon og læreevne. Den psykologiske virkningen av krig (inkludert frykt, angst og depresjon) kan svekke kognitiv utvikling alvorlig.
Fordrivelse kan også drastisk forstyrre utdanningen. Barn på flukt og internt fordrevne, møter utfordringer med å få tilgang til skoler, siden de flyttes fra ett sted til et annet, noe som forstyrrer kontinuiteten i utdanningen.
Konflikt forverrer kjønnsforskjellene i utdanning ytterligere, og jenter blir uforholdsmessig berørt. I mange krigsrammede regioner er det mer sannsynlig at jenter dropper ut av skolen på grunn av sikkerhetsproblemer, tidlig ekteskap eller blir tvunget til å påta seg omsorgsroller.
Unge menn og gutter står også overfor ekstreme trusler mot utdanningen i krigstid, siden unge menn i slutten av (eller noen ganger til og med tidlig) i tenårene, blir innkalt eller tvangsvervet til å kjempe. Noen familier i krigsherjede nasjoner har tydd til å sende sønnene sine ut på landbygda for å unngå at dette skjer.
Utdanning i flyktningleirer er ofte mangelfull og overfylt. Selv om det finnes utdanningsmuligheter i leirene, er kvaliteten på utdanningen vanligvis lav, og barn står overfor betydelige utfordringer med å fortsette utdanningen utover grunnskolen.
I krig mister ofte familiene alt de har, og gjør det vanskelig for å dekke utdanningsrelaterte kostnader. Familier prioriterer nødvendigvis umiddelbare behov for å overleve fremfor utdanning, og derfor blir barn tatt ut av skolen, og som oftest, kommer de aldri tilbake.
Barn med spesielle behov er spesielt utsatt i krigstid. Forstyrrelsen av spesialiserte tjenester og ødeleggelsen av fasiliteter gjør det enda vanskeligere for disse barna å få tilgang til utdanningen de trenger for å trives og utvikle seg.
Selv etter at kampene avtar i områder som har vært under militær okkupasjon, tar det ofte veldig lang tid før barn kommer tilbake til skolen. Årsaken kan være at det fortsatt er miner i området, fortsatt trusler fra missilangrep eller allerede skadet infrastruktur.
Utdanningsavbrudd i krigstid har også langsiktige økonomiske konsekvenser. En dårlig utdannet arbeidsstyrke hemmer en nasjons økonomiske utvikling, noe som gjør det vanskeligere for disse landene å komme seg fra konflikt og gjenoppbygge infrastruktur.
Økonomiske kriser har en tendens til å følge tett etter en krig, og mange underfinansierte og ustabile land bruker flere tiår å komme seg. Ustabiliteten forårsaker også en stor mangel på lærere, og derfor står generasjoner av barn uten tilgang til kvalitetsutdanning.
Selv om mange humanitære organisasjoner forsøker å dempe de negative virkningene av konflikt på utdanning, er programmer for lærerutdanning fortsatt en svært begrenset ressurs som ofte mangler i gjenoppbyggingen etter krig.
Humanitære organisasjoner spiller en avgjørende rolle i å gi utdanning i konfliktsoner. De hjelper til med å etablere midlertidige skoler, distribuere undervisningsmateriell og lære opp lærere, men ressursene er ofte utilstrekkelige til å møte den overveldende etterspørselen.
For de krigsrammede nasjonene som har bedre tilgang til teknologi, har fjernundervisning også blitt en god ressurs som brukes i undervisningen.
Bortsett fra nettbaserte læringsplattformer, finnes det også pedagogiske apper og (i tilfelle lærermangel) nettbaserte videoplattformer som tilbyr alternative måter for barn til å fortsette utdanningen. Tilgang til teknologi er imidlertid fortsatt en betydelig barriere i mange konfliktsoner.
Selv om et land klarer å ta i bruk fjernundervisning som en strategi for utdanning, er strømbrudd fortsatt en reell bekymring. Konflikter har ofte sett på ødeleggelse av kraftstasjoner som en taktikk for moderne krigføring.
Samfunnsengasjement er avgjørende for å sikre at utdanning fortsetter under en konflikt. Lokalsamfunn spiller ofte en viktig rolle i å beskytte skoler og støtte lærere for å sikre at barn kan fortsette utdanningen.
I de situasjonene der barn flykter til andre land, møter de flere barrierer for utdanning, inkludert språkbarrierer, manglende anerkjennelse av tidligere utdanning og juridiske hindringer for å få tilgang til skoler i vertslandene.
Det å gi psykososial støtte i skolen er også avgjørende for å hjelpe barn med å takle traumer og stress forårsaket av konflikt, slik at de kan fokusere på å lære og gjenoppbygge livene sine.
Globale utdanningsinitiativer (som Education Cannot Wait) har som mål å møte utdanningsbehovene til barn i konfliktsoner ved å gi finansiering, ressurser og støtte for å sikre fortsatt læring.
Til tross for utfordringene, kan utdanning også spille en avgjørende rolle i fredsbygging og gjenoppretting etter konflikt. Hele lokalsamfunn kan bygges opp igjen for å imøtekomme sosial samhørighet og redusere vold slik at slike ustabile mønstre ikke gjentar seg.
Utdanningsfasiliteter er ment å være bastioner for beskyttelse av barn, ikke bare for deres kognitive utvikling, men også for sikkerheten til en nasjon. Den gode nyheten er at mange nasjoner og organisasjoner rundt om i verden fortsatt forsøker aktivt å sikre at alle barn får den utdanningen de rettmessig fortjener.
Kilder: (Concern Worldwide) (Open Praxis) (UNICEF)
Gjennom tiårene har moderne krigføring vært kjent for å forstyrre mange aspekter av hverdagen, men ingen mer enn utdanning. I krigsherjede områder blir klasserommet ofte en fjern drøm heller enn en realitet, og lyden av læring blir erstattet av de tilsynelatende uendelige lydene av konflikt. Barn, som egentlig skulle få mer kunnskap og utvikle sine egne drømmer, blir i stedet tvunget til å leve i frykt, usikkerhet og på flukt. Skoler blir ødelagt, lærerne forsvinner og løftet om utdanning svinner bort.
Krig har en uoverskuelig innvirkning på tankesettet og økonomiene til hele nasjoner, men hvilken skade får egentlig utdanningen? Klikk gjennom dette galleriet for å lese mer.
Hvordan påvirker krig utdanning?
Barn er blant de mest sårbare i krig
LIVSSTIL Konflikt
Gjennom tiårene har moderne krigføring vært kjent for å forstyrre mange aspekter av hverdagen, men ingen mer enn utdanning. I krigsherjede områder blir klasserommet ofte en fjern drøm heller enn en realitet, og lyden av læring blir erstattet av de tilsynelatende uendelige lydene av konflikt. Barn, som egentlig skulle få mer kunnskap og utvikle sine egne drømmer, blir i stedet tvunget til å leve i frykt, usikkerhet og på flukt. Skoler blir ødelagt, lærerne forsvinner og løftet om utdanning svinner bort.
Krig har en uoverskuelig innvirkning på tankesettet og økonomiene til hele nasjoner, men hvilken skade får egentlig utdanningen? Klikk gjennom dette galleriet for å lese mer.